O projektu

Název projektu: Technika bez hranic

Registrační číslo projektu: CZ.11.3.119/0.0/0.0/17_027/0001666

Poskytovatel dotace: Ministerstvo pro místní rozvoj, Odbor evropské územní spolupráce (projekt je financován z Evropského fondu pro regionální rozvoj, ze státního rozpočtu České republiky a z vlastních zdrojů jednotlivých partnerů)

Název programu: Interreg V-A Česká republika-Polsko

Hlavní partner: Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Bruntál, p.o.

Partner: Powiat Prudnicki

Rozpočet projektu: 1 518 249,24 EUR

Doba realizace projektu: 16. 5. 2018 – 31. 10. 2023

Projekt řeší nedostatečnou kvalitu vzdělávacích aktivit na zapojených školách, jejich nedostatečnou propojenost s potřebami regionálního trhu práce, nedostatečnou reflexi moderních forem výuky a klade si za cíl vyřešit propojení obsahu vzdělávání v obou školách a propojení znalostí potřebných pro vstup na trh práce. Nabízí komplexní řešení pro přicházející problém kvalifikace v oblasti Průmysl 4.0 v okresech Bruntál a Prudnik.

Primárním cílem projektu je zvýšit uplatnitelnost absolventů na společném trhu práce zvýšením jejich praktické připravenosti na reálné pracovní prostředí.

Realizace projektu cílí především na dlouhodobou změnu v oblasti zvýšení kvalifikace absolventů obou škol. Absolventi obou škol získají kvalifikaci v rámci nového společného vzdělávacího programu „Průmysl 4.0“. Projekt přispěje k lepšímu propojení mezi firmami a školami. Významně se zlepší materiálně-technické vybavení obou škol.

Projektové aktivity

Projekt se skládá ze 7 klíčových aktivit.

KA 1 Řízení projektu

Projekt má stanovenou vlastní organizační strukturu. Za řízení projektu zodpovídá vedoucí manažer projektu, který je pouze u vedoucího partnera v Bruntále. Tato pozice je pro realizaci projektu klíčová, vzhledem k bohatým zkušenostem partnera s řízením obdobných projektů. Důvodem takto nastavené struktury je výhoda zastupitelnosti, v případě, že by u některého z partnerů došlo k odchodu některého z členů realizačního týmu. Dalším z důvodů je efektivní koordinace aktivit, která bude takto lépe zajistitelná a bude možné promptněji řešit případné problémy. Komunikace bude probíhat ústně nebo písemně v závislosti na rozsahu a důležitosti řešené problematiky. Potvrzení zásadních informací bude probíhat písemně. Součástí schůzek v průběhu realizace projektu bude vždy zápis, který bude obsahovat kroky, které budou učiněny, kým budou učiněny, kdo za ně bude zodpovědný a v jakém časovém horizontu budou tyto činnosti realizovány.

KA 2 Propagační a informační činnosti

KA 3 Vybudování laboratoří

Nutnou podmínkou pro realizaci projektu je vybudování laboratoří včetně potřebného technologického vybavení. Laboratoře budou vybaveny složitou technologií. Laboratoř bude stavebně dělena na dvě části – virtuální a simulační. Ve virtuální části laboratoře budou pořízeny počítače, brýle pro virtuální a rozšířenou realitu. Místnost bude dále vybavena místem pro vyučujícího, které se bude skládat z řídící PC stanice s dataprojektorem, videokonferenčním systémem. Simulační část bude vybavena „zmenšenými modely“ reálných průmyslových linek. Linky jsou osazeny rozhraním PLC automaty a dalšími řídícími systémy potřebnými pro programování. Simulační část laboratoře bude osazena dvěma linkami – základní linkou a pokročilou linkou. Žáci budou moci jednotlivé části linek demontovat a programovat je samostatně na svých pracovištích. Pracoviště – stoly budou vybaveny nutnými rozvody pro elektřinu, nízké napětí a rozvody vzduchu pro pohon robotických částí systémů (ramena, dopravníky).

KA 4 Tvorba společného vzdělávacího programu Průmysl 4.0

Aktivita je zaměřená na činnosti nutné s integrací vzdělávacího obsahu do povinné dokumentace obou škol. Vzhledem k rozsahu učiva připraví pedagogičtí pracovníci z obou škol osnovy a zajistí jejich integraci. Před tím je však nutné důsledně proškolit pracovníky, aby dokázali stanovit strategii výuky na obou školách. Tato aktivita je nutnou podmínkou realizace celého projektu a současně podmínkou pro tvorbu společného vzdělávacího programu. Vzhledem k náročnosti a množství učiva zajistí vítězný dodavatel také překlad vzdělávacích materiálů. V projektu je počítáno s překlady z anglického, případně německého jazyka.

Pedagogičtí pracovníci (v rozpočtu projektu Tvůrci společného vzdělávacího programu) vytvoří cvičení, společně připraví zadání úkolů se splněním podmínek pro společnou výuku.

Partneři plánují provést školení zainteresovaných pedagogů (2 osoby CZ, 2 osoby PL) na univerzitě v Trnavě, v Praze a v exkurzí s ukázkami reálného využití technologie Průmysl 4.0 v praxi v Německu. Aktivita bude řízena koordinátory.

V průběhu dokončení dodávek vybavení a technologií v rámci aktivity proběhne zaškolení používání v rozsahu 80 hodin.

KA 5 Vývoj virtuálního výukového prostředí

Tato aktivita je hlavním nástrojem lokalizace potřeb výrobních podniků v obou okresech. Aktivita bude mít několik dílčích výstupů. Primárním výstupem bude vývoj vlastního virtuálního kolaborativního prostředí.

Aplikace VRLab ke stažení ZDE.
Upozornění: Aplikace pro svůj chod vyžaduje správné nastavení komunikačního rozhraní, připojený VR headset OculusRift S (a novější) a grafickou kartu s podporou virtuální reality (VR Ready).

KA 6 Spolupráce při výuce

Stěžejní pro realizaci projektu bude právě KA 6 – Spolupráce při výuce. Právě tato aktivita intenzivně využívá výstupy všech ostatních aktivit a utváří logické provazby projektu.

Do aktivity bude v rámci realizace projektu zapojeno celkem 24 skupin (cca po 15-ti žácích tj. 12 skupin v CZ a 12 skupin v PL).Aktivita zahrnuje – Online kolaborativní výuku pro žáky obou škol, soutěž v programování průmyslových systémů, účast žáků na vzdělávacím workshopu v Praze (4 dny), účast žáků na vzdělávacím workshopu v Trnavě (Slovensko – 3 dny), exkurzi do velkých průmyslových závodů se zavedenou výrobou Průmyslu 4.0 (Německo – 2 dny), kurz – základy polštiny a základy češtiny pro žáky, partnerský studentský workshop (ověření integrace učiva).

KA 7 Spolupráce se zaměstnavateli

Smyslem výuky na středních odborných a prakticky zaměřených školách je propojení výstupů vzdělávání se zaměstnavateli. V konečném důsledku by předchozí aktivity projektu postrádali smysl, kdyby neexistovala definovaná vazba na příhraniční trh práce. Příhraniční trh práce v okresu Bruntál a Prudnik má svá specifika. Již dnes část firem organizuje dopravu zaměstnanců z příhraničí a druhá část firem usiluje o zavedení vyšší automatizace výroby.

Primárním cílem této aktivity je detailně popsat obecně známé potřeby zaměstnavatelů v oblasti automatizace výroby. Cílem bude žákům zajistit odborné exkurze jak u zaměstnavatelů, kteří mají definované procesy automatizace výroby s alespoň částečně zavedenými prvky průmyslu 4.0 a současně firmy, které postrádají vyšší míru automatizace a současně mají pro zavedení této technologie výrobní potenciál.

Řízením aktivity bude pověřen koordinátor. Jeho hlavním úkolem bude mimo organizace exkurzí také vytvořit takové podmínky, aby žáci měli srovnání, mezi automatizovanou a neautomatizovanou výrobou. V rámci aktivity KA6  pak budou moci ve výuce vytvářet návrhy na automatizaci výrobních postupů a procesů.

V rámci aktivity bude vytvořena platforma pro předávání informací o spojeném Bruntálsko-Prudnickém (z pohledu okresu) trhu práce a přenos potřeb zaměstnavatelů v oblasti Průmyslu 4.0 mezi jednotlivými školami. Školy budou mít informace o této specifické části potřeb také ze sousedního příhraničního regionu.

Žadatelé plánují zajistit organizaci exkurzí ve firmách na své straně hranice. Každá skupina se zúčastní 6-ti exkurzí: 3 v  ČR a 3 v PL.

Kontakt

Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Bruntál, p.o.

Hlavní manažer projektu: Barbora Friedlová

E-mail: friedlova@spsoa.cz

Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Bruntál, p.o.

Věcný manažer projektu CZ: Barbora Karasová

E-mail: karasova@spsoa.cz

Powiat Prudnicki

Věcný manažer projektu PL: Ewelina Wojciechowska

E-mail: e.wojciechowska@powiatprudnicki.pl